martes, 13 de marzo de 2012

Bienvenidos Ciclo Lectivo 2012 CEP 71. Cs.Nat.

Un año más nos compromete a los actores institucionales, responsables de la formación de los estudiantes, a buscar nuevas estrategias para garantizar que la educación brindada sea la de mejor calidad posible dentro del contexto en que se desarrolla.
Cada comienzo es una oportunidad de repensar nuestras prácticas, proponernos nuevos objetivos y desafíos acorde a los grupos de estudiantes que tengamos; para no caer en la monotonía pedagógica que atenta no solo contra la formación del estudiante sino también sobre el ánimo y las ganas del profesor.
No le temas al fracaso por intentar cosas nuevas, teme a no realizar nada.

Para comenzar a trabajar este año, con los estudiantes ingresantes, abordaremos la lectura y explicación de las normas de convivencia de las escuela.

NORMAS DE CONVIVENCIA  C.E.P N° 71 “GENERAL MARTIN GÜEMES”
OBJETIVOS
  •       Usar cotidianamente  valores, conductas y actitudes responsables para una armónica convivencia escolar, basada en el respeto mutuo y la tolerancia que permitan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
  •       Lograr participación plena  y un sincero compromiso de todas las personas involucradas, que garanticen la existencia de un actualizado y más eficaz sistema de convivencia institucional.
  •       Mediante el respeto de las normas, tender  al fortalecimiento de la voluntad, contribuir a la formación de la personalidad, la moral, la responsabilidad, en un marco de solidaridad, organización y compromiso ante uno mismo y ante los demás.
  •       Garantizar un orden voluntario para el trabajo en un marco de libertad con responsabilidad, dentro de los límites acordados por todos los actores institucionales, quienes se comprometen mutuamente a respetar las normas acordadas en la escuela y  las sanciones que se tomen con quienes no respeten los acuerdos logrados.



La disciplina siempre deberá ser un instrumento que permita comprender, integrar, comprometer y estimular a las personas y predisponerlas a la enseñanza y al aprendizaje, y al reconocimiento y respeto por las normas de convivencia acordadas y la autoridad.

 






DEBERES Y DERECHOS DE  LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Derechos de todos los integrantes:
  1. Ser respetados moral y físicamente
  2. No ser discriminados por ningún motivo
Derechos de los alumnos:
  1. Ser respetados, cuidados y no discriminados.
  2. Recibir trato cordial y solidario de cualquier integrante de la Comunidad Educativa.
  3. Conocer las expectativas de logro, los contenidos y los criterios de evaluación de cada una de las áreas.
  4. Conocer con un mínimo de 5 días de anticipación la fecha en que se los evaluará en forma escrita. Máximo de pruebas escritas por día: 2 (dos).
  5. Elegir 2 (dos) delegados de curso, a fin de hacer escuchar sus inquietudes y sugerencias a través del Centro de Estudiantes.
  6. Plantear ante las autoridades los inconvenientes que surjan de la actividad escolar.

Deberes de los alumnos:
  1. Respetar a todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
  2. Respetar y hacer respetar los símbolos y eventos patrios.
  3. Los alumnos no podrán negarse a: participar en la ceremonia de izamiento o arrío de la Bandera del mástil, ni a portar o escoltar la Bandera de Ceremonias. (1)
  4. La negativa será considerada falta de grave, en un todo de acuerdo con las normas vigentes
  5. Tener una actitud solidaria y no discriminativa.
  6. Guardar un correcto comportamiento dentro del ámbito escolar y fuera del mismo cuando actúe en su representación.
  7. No adulterar o falsificar documentación escolar.
  8. Asistir a clases y a toda actividad organizada por el establecimiento con el uniforme correspondiente.
  9. El alumno es responsable de aquellos elementos ajenos a las actividades educativas que ingrese al ámbito escolar, considerándose falta grave la posesión de objetos que atenten contra la seguridad de las personas y/o del Establecimiento.
  10. Cualquier objeto ajeno al desarrollo normal de una clase, será retenido en el Establecimiento y devuelto únicamente a los padres del alumno al que se lo extrajere, sea de su propiedad o de cualquier otro compañero.
  11. Los alumnos no podrán permanecer en el sector administrativo, salvo con autorización.
DERECHOS DE LOS PADRES O TUTORES DEL ALUMNO
  1. Ser respetados, escuchados y no discriminados por ningún integrante de la Comunidad Educativa.
  2. Solicitar informe sobre cuestiones pedagógicas del alumno, a las autoridades del establecimiento en los días y horarios prefijados por la Institución.
  3. Concurrir a las actividades educativas o deportivas organizadas por la escuela
  4. Ser informados periódicamente sobre la evolución del proceso de aprendizaje y de socialización de sus hijos, como así también de aquellas situaciones conflictivas que generen algún tipo de apercibimiento o sanción grave.
  5. Concertar entrevistas para aclarar dudas con cualquier miembro de la institución Educativa.

DEBERES DE LOS PADRES
  1. Cooperar con la labor educativa para lograr la formación íntegra del alumno.
  2. Notificarse puntualmente de comunicaciones, calificaciones, inasistencias o sanciones a través de los instrumentos destinados a tal efecto (Cuaderno de comunicación, cedulas de notificación, etc).
  3. Informar sobre cualquier inconveniente que afecte psíquica o físicamente a sus hijos.
  4. Poner en conocimiento de las autoridades del Colegio todos aquellos hechos que juzgue contrarios a nuestro principal objetivo: formar ciudadanos responsables, libres e independientes que sepan desarrollar una actividad digna en esta sociedad, contando con la capacidad necesaria para lograrla.
  5. Asistir y acompañar a los eventos de la Escuela.
  6. Los alumnos que padezcan alguna enfermedad  podrán reintegrarse a clase con certificado de alta dado por el médico, que será presentado a la Preceptoría el día de reincorporación al Colegio.
  7. Respetar los horarios asignados para todas las actividades de la Institución.
  8. Informar dentro de las 48hs.de haberse realizado, cambios  de domicilio o telefónico.
  9. La matricula de Inscripción es obligatoria para el Ingreso de los alumnos a la Institución y deberá ser renovada todos los Ciclos Lectivos.

DERECHOS DE LOS DOCENTES
  1. Ser respetados y no discriminados.
  2. Exigir a los alumnos conductas responsables en el desempeño de las tareas.
  3. Disponer libremente de los espacios y materiales de la escuela que enriquezcan el dictado de sus clases, en el marco de una organización institucional.
  4. Contar con el asesoramiento, guía y recepción de las autoridades de la Escuela.

DEBERES DE LOS DOCENTES
  1. Apoyar, participar en los eventos de la escuela.
  2. Organizar la tarea docente con el fin de favorecer en los alumnos el desarrollo de su formación integral.
  3. Acompañar y cooperar con el ordenamiento de los alumnos en el izamiento y arrío de la Bandera.
  4. Acentuar la enseñanza de valores en general y de respeto por los símbolos patrios.
  5. Cumplir las normativas vigentes 
  6. Conocer y acompañar el Proyecto Educativo Institucional.
  7. No usar teléfonos celulares durante la hora de clase. (Ley Bergia)
  8. Presentarse aliñados, vistiendo en forma discreta.
  9. Apoyar y cooperar con el desarrollo de consignas institucionales.

UNIFORME:
  1. Es obligatoria la asistencia a cualquier actividad escolar con el uniforme. Los alumnos no podrán ingresar al establecimiento sin él:
Varones:
  • Remera celeste con detalles de azul Francia en el escudo, cuello y borde de la manga.
  • Pantalón azul marino de vestir.
  • Zapatos negros.
  • Abrigo: color azul marino.
  • Educación Física: pantalón deportivo corto o largo, remera de la Institución o blanca, zapatillas.
Mujeres:
  • Remera celeste con detalles de azul Francia en el escudo, cuello y borde de la manga.
  • Pantalón azul marino de vestir o pollera azul marino (el largo sobre la rodilla será de hasta 4 cm)
  • Medias azul marino 3/4.
  • Zapatos negros.
  • Abrigo: color azul marino.
  • Educación Física: pantalón deportivo, calza  azul ,remera de la Institución o blanca. Zapatillas.

CLASES DE EDUCACION FÍSICA
  1. Las clases se dictarán en lugares aptos, que reduzcan la distancia de traslado entre el hogar del alumno y el predio destinado a la clase.

PRESENTACIÓN
Alumnos:
  1. Cabello prolijo, rostro descubierto.(  cabello atado  si es largo : mujeres y varones)
  2. Varones deben asistir  sin barba ni bigotes.
  3. Mujeres asistir sin maquillaje.
  4. Sólo podrán usarse aros o accesorios de tamaño pequeño y discreto (mujeres y varones).
  5. En clase de Educ. Física no se permitirán alhajas  o accesorios (aros, cadenas,  etc).
  6. Se prohíbe asistir o transitar por la escuela en short, calzas cortas, musculosas, puperas o cualquier otra prenda que exceda la discreción y el decoro.
  7. No se permitirá el uso de gorras dentro de la Escuela.
  8. Los alumnos deben presentarse aliñados e higienizados.
Celulares:
50.Los alumnos no podrán usar  teléfonos celulares (Ley Bergia), MP3,MP4 o dispositivos similares en horas de clase.

HORARIOS
51. De entrada: Turno Mañana 7,30. Turno tarde  13,30 hs.
52. No se permitirá el ingreso de los alumnos hasta tanto haya finalizado el izamiento de la bandera.
  1. Los alumnos no deben ingresar al Establecimiento con más de 20 minutos de anticipación.
  2. La llegada tarde será registrada ,e informada en el Cuaderno de Comunicaciones.
  3. Los alumnos deben ingresar al aula  al toque de timbre y esperar al profesor sentados y en orden.
  4. El ingreso tarde al aula después de un recreo será sancionado con un  apercibimiento (firma en el Libro de Disciplina).
  5. Los días de paro sólo asistirán a las asignaturas que se dicten.
  6. Los alumnos no podrán permanecer en las inmediaciones de los accesos a la Escuela, en los horarios de inicio de cada jornada: 7,30 y 13,30.

ASISTENCIA Y RETIROS
Régimen De asistencia: remitirse a la Resolución N°617
  1. El retiro anticipado del alumno podrá ser efectuado solo por los padres o tutores que hayan registrado su firma ante las autoridades del establecimiento. Retirar al alumno antes de cumplimentar 2 hs del cronograma diario se considerará media falta.
  2. Los tutores deben ser mayores de edad y residir en la localidad.
  3. Los alumnos podrán retirarse en todas las horas libres finales con autorización de los tutores.
  4. Los alumnos no podrán retirarse en horas libres intermedias, por razones legales y de seguridad. Las horas libres serán utilizadas para realizar actividades de complemento educativo en el aula o espacios asignados (didácticas, pedagógicas, recreativas, investigación, etc).
  5. Los preceptores controlarán diariamente el Cuaderno de Comunicaciones y colocarán el sello de la Escuela en los comunicados.

CUADERNO DE COMUNICACIONES 
  1. Cada alumno tendrá un Cuaderno en el cual se detallan comunicaciones generales, inasistencias, citaciones a los padres y calificaciones obtenidas.
  2. El cuaderno de Comunicaciones es la conexión rápida y eficiente entre los padres y el Colegio. Esa vía no debe interrumpirse y es responsabilidad del alumno que esto no suceda. Los alumnos que no traigan el cuaderno de Comunicaciones  serán apercibidos disciplinariamente.
  3. Es obligatorio mantener el Cuaderno en perfecto estado, sin ralladuras o dibujos.
  4. Es obligatorio notificarse de todos los comunicados asentados en el cuaderno, como también de toda calificación o circular enviada dentro de las 24 hs. Hábiles.
  5.  Los alumnos contarán con 2 (dos) posibilidades de olvido de firma o notificación por periodo, los cuales serán registradas en Preceptoría. Pasadas estas 2 instancias, se aplicará automáticamente un apercibimiento escrito.

DOCUMENTACIÓN
  1. Al ingreso al establecimiento el alumno y sus padres serán notificados de la documentación necesaria para ser considerados alumnos regulares. La no presentación de la misma implica el carácter condicional del alumno no pudiendo reincorporarse, rendir examen, solicitar pase o inscribirse en el curso inmediato superior hasta no completar la documentación requerida.

NORMATIVAS GENERALES 
  1. No se podrá fumar, ni ingerir bebidas alcohólicas en el Establecimiento.
  2. No se permitirá el juego de naipes.
  3. Los alumnos y sus tutores podrán asistir a las reuniones de la Asociación Cooperadora.
  4. Se prohíbe el ingreso a toda persona extraña a la Escuela.
  5. La Escuela no se responsabiliza de bailes o actividades extra escolares, salvo aquellas que son comunicadas oficialmente.
  6. No se permite el uso de termos conteniendo bebidas. (1)
  7. No se permite traer mate o tereré a la Escuela.
  8. Por razones de higiene, orden y seguridad, se prohíbe ingresar al aula con bebidas, gaseosas o comestibles. Los preceptores y profesores son responsables principales del cumplimiento de esta norma.
  9. Los docentes y alumnos no podrán transitar dentro del Establecimiento en bicicletas o motocicletas.
  10. Cada turno organizará su botiquín de primeros auxilios, que serán administrados por los auxiliares docentes.
  11. Para evitar accidentes  dentro del Establecimiento recomendamos utilizar correctamente las instalaciones evitando correr, saltar, empujarse, desarrollar juegos bruscos, etc.
  12. Los alumnos se retirarán del Establecimiento, dejando su aula de estudio en perfecto estado de higiene, siendo acompañados por personal docente de la escuela.
  13. Los días en que se realicen paros docentes,  el establecimiento permanecerá abierto para garantizar el derecho a trabajar de quien no adhiera a ellos.

MANTENIMIENTO E HIGIENE DEL EDIFICIO
  1. Se  deben respetar los bienes de la Escuela, de los compañeros y del personal del Establecimiento.
  2. Cuidar y cooperar con la limpieza de la Escuela.
  3. Ser cuidadosos de las instalaciones y elementos escolares.
  4. El daño intencional (rayar, romper, dar uso indebido al mobiliario, dañar la pintura de pizarrones o paredes, dañar cualquier  artefacto) deberá ser reparado con gastos a cargo del responsable del alumno que lo cause, además del apercibimiento acorde a la gravedad de lo actuado.
  5. En caso de no establecerse el responsable del daño producido, la reparación del mismo y la sanción serán asumidas por el grupo que estuvo en uso de la instalación en el momento de efectuado el perjuicio. Por ello deberán informar al preceptor cualquier novedad al respecto al ingresar al salón de clases.
  6. Los alumnos tendrán un lapso de 48 hs. para resolver la situación.

SANCIONES
  1. Remitirse al Reglamento General para Establecimientos de Enseñanza Media.
  2. Todo avasallamiento sobre los derechos de una persona por parte de cualquier integrante de la comunidad educativa se considera una falta, será sancionada en forma acorde a la gravedad de lo realizado, siendo la solidaridad y el respeto el eje principal en que se fundamentarán.
  3. Las observaciones que deban hacerse a un alumno serán en privado.
  4. Se evitarán comentarios sobre cuestiones  de la vida personal  de docentes y alumnos, dentro y fuera del Establecimiento.
  5. En el caso del alumnado, toda conducta que transgreda alguna de las normas del presente Régimen de Convivencia se considera una falta. De acuerdo con la trascendencia, puede ser leve o grave.
  6. Las faltas de conducta  que alteren la convivencia institucional serán pasibles de:
  • Apercibimiento: verbal o escrito (llamado de atención, firma del Libro de Disciplina)
  • Amonestaciones
  • Suspensión Temporaria: determinadas por un Consejo de Curso integrado por profesores, preceptor, y dos alumnos (que no podrá ser el o los sancionados).
  • Situaciones de extrema gravedad: las medidas a tomar serán dispuestas por un Consejo Escolar de Disciplina integrado por: personal Directivo, preceptor del curso, tres padres, dos alumnos del último año, designados por sus pares y un profesor por área
  1. La suma de sanciones dará lugar a la separación temporaria del alumno de determinadas actividades grupales o individuales (como: juegos, eventos deportivos, artísticos, actos, celebraciones, etc). Lo antedicho será aplicado tanto dentro del establecimiento como en la vía pública o en los diferentes ámbitos en los que se encuentren representando al establecimiento y/o con el uniforme del mismo.
  2. Las sanciones disciplinarias influirán en el concepto general del alumno y restarán mérito al momento de establecer premiaciones u honores tales como:
  • Designación de abanderados o escoltas
  • Representar a la institución, etc

OBSERVACIONES:
1-      En circunstancias especiales, que demanden  una medida distinta (sequía, etc), el punto 75 de la normativa podrá ser reconsiderado por la Dirección.
2-      Para el arrío de la Bandera, serán designados los alumnos que posean mejores calificaciones de cada curso y división del turno tarde. 

martes, 8 de noviembre de 2011

Muestra Institucional 2011 CEP. N° 71

El martes 8 de Noviembre, la comunidad educativa del CEP N°71, compartió los trabajos realizados por estudiantes y docentes, durante el año, en su VII muestra institucional. Se presentaron trabajos en las distintas áreas de estudios y los distintos cursos.
Las actividades se desarrollaron durante la mañana y tarde, se contó con la participación del grupo de baile de la tercera edad coordinado por el profesor Mario Perez y alumnos del profesorado en Lengua y Literatura del INT. René Favaloro, que expusieron sobre el libro de Hugo Mitoire“Cuentos de Terror para Franco” 
En nombre del departamento de Ciencias Naturales, agradezco y felicito la participación de todos los estudiantes y profesores.




























jueves, 20 de octubre de 2011

Aminoácidos su relevancia a nivel orgánico



WebQuest



Área: Ciencias Naturales
Materia: Química
Edad del Estudiante  años
Proyecto elaborado por: Santiago Blanco - colegio: CEP Nº71, EES Nº 134 - Argentina

Introducción:

LOS AMINOÁCIDOS
Los AMINOÁCIDOS son una de las principales estructuras en la construcción de las proteinas, que cumplen muchisimas funciones a nivel orgánico.
Es importante que las personas conoscan la estructura de estos ladrillos de proteinas, como se incorporan o se sintetizan en el cuerpo humano.
Con esta información elaborar un plan de alimentación que contemple la incorporación de los aminoácidos, atendiendo no solo a la  presencia de los mismos, sino a los demás factores que posibiliten este plan alimentario(económico, cultural,disponibilidades), para que alcance a una mayor población de la localidad de Juan José Castelli.

Tarea:

  1. Elaborar una presentación PowerPoint que explique en forma clara y sintética que es un aminoácido.
  2. Discriminar entre aminoácidos esenciales y de sintesis interna.
  3. Relice la representación de cada uno de los aminoácios esenciales con el ACD/labs. 
  4. Describa cada uno de los aminoácidos esenciales, sus fuentes y funciones (teneindo en cuenta los productor regionales).
  5. Diseñar un plan de alimentación que contemple la incorporación de la mayor cantidad de aminoácdos esenciales durante la semana.
  6. Investigar el costo de dicho plan para un grupo familar tipo.
  7. Investigar si el costo del plan es accesible para la mayor población posible de la localidad.
  8. Según su punto de vista como contribuiría el plan diseñado a una mejor calidad de vida.
  9. Publicar el plan de alimentación con la información de los aminoácidos que aporta en un folleto u otro medio de difución.

Proceso:

  • En primer lugar analicen las páginas Webs, extraigan y comparen la información sobre aminoácidos.
Con la información obtenida elaboren el diseño de las primeras diapositivas del trabajo.
  • Una vez que eligieron el formato, editaron la información, plasmarlas en las diapositiva, recordando que las mismas deben servir para hacer una presentación, no un mero ejercicio de lectrura, para esa tarea se realiza el informe escrito del trabajo.
  • Una vez que conocen las diferentes fuentes de los aminoácidos esenciales, busquen en la oferta de productos locales, aquellos que los contengan, evaluando calidad, disponibilidad estacional y precio.
  • Una vez que hayan reorrido, los distintos mercados de productos elaborar una lista de precios, no se olviden que debe satisfacer la necesidad de un grupo familar tipo.
  • Con la lista de precios hacer un plan de alimentación que incorpore la mayor variedad de alimentos que aporten aminoácidos esenciales, recurran a los consejos de sus padres, conocidos y familiares para obtener las recetas de los alimentos.
  • Con las recetas realizar el plan de alimentación variado para toda la semana, evaluando el costo que tendría para una familia tipo.
  • Diseñe y publique un folleto u otro medio de difución para su plan destacando la importancia de los distintos aminoácidos esenciales en la alimentación.
  • Compartir con tus compañeros los resultados de su trabajo y evaluar que cambios podrían realizar al suyo para hacerlo mejor.

Recursos:

es.wikipedia.org/wiki/Aminoácidos_esenciales

Evaluación:

Se evaluará el analisis y edición de la información plasmada en las diapositivas.
La verificación de la investigación de campo.
El uso adecauado del simulador ACD/labs.
La creatividad en el uso de los productos de divulgación.
El trabajo más completo será elegido por todo el grupo de clase, una vez presentados todos los trabajos.

Conclusión:

En hora buena, con este trabajo podran intervenir de forma positiva en su comunidad para promover un plan alimentario que ayude a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos de Juan José Castelli, además de reconocer la importancia de los aminoácidos esenciales a nivel funcional orgánico, sobre todo de aquellos que se incorporan con en menor medida en una dieta habitual.
A nivel de la química orgánica dibujar las distintas estructruras de los mismos, y reconocer la importancia de la misma en su funcionalidad.
Una forma efectiva de saber si se ha comprendido un tema es poder accionar sobre los mismos para que nos sean útiles y proyectar nuevas investigaciones.

Notas:

Las imágenes que utilicen para graficar los alimentos que continen los aminoácidos, les recomiendo que las tomen de de primera mano en la investigación de campo.

Creditos:

Proyecto creado por Santiago Blanco - utilizando a eduteka.org
Producto creado por Santiago Blanco y alojado en la herramienta de 
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 20